В статье рассказывается о возможности использования скрытых закономерностей в экзаменационных тестах для выбора правильных ответов. Автор провел исследование на основе 100 тестов и рассчитал практическую полезность различных стратегий угадывания ответов. Статья также обсуждает сложности, с которыми сталкиваются составители тестов при размещении правильных ответов в случайном порядке.